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Les autres auteurs (S)

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Maghol Salemi

étudiante en Master d'Aménagement et de Développement du Territoire (ADT) à l'Université d'Evry Val d'Essonne

Diplômée en Sciences économiques de l'Université de Téhéran (2000), Mahgol Salemi  est titulaire d’un Master en Aménagement et Développement Territorial à l'Université Evry - Val d'Essonne (France). Elle a été associée au projet TIPS dont  elle a expérimenté la formation sur les trois plateformes.

Mahgol Salemi, graduate in Economics from the University of Teheran (Iran, 2000), Master of University of Evry - Val d'Essonne (France, 2008-2009). She has been involved in the TIPS project. She has been experimenating the TIPS course. She has been writing an article in Iriv newsletter rives de l'Iriv de mai 2009 - Promesse dedicated to the Promise. She has been attending the Final conference in Patras (Greece).

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Albert Samain

poète symboliste (1858-1900)

poète symboliste français né à Lille en 1858 et mort à Magny les Hameaux en 1900, Albert Samain a d’abord été commis à l’Hôtel de Ville. Il fréquente les cercles à la mode, tels que les Hirsutes et les Hydropathes, et commence à réciter ses poèmes au Chat noir. Il participe à un cercle littéraire de la rue Monsieur-le-Prince. En 1893, la publication du recueil Au jardin de l’Infante lui vaut un succès immédiat ; ses poésies sont réimprimées jusque dans les années 1930. De nombreux musiciens composent des mélodies sur ses textes, parmi lesquelles "Arpège" de Gabriel Fauré. Il co-fonde et collabore au Mercure de France et à La Revue des Deux Mondes. Un de ses apports majeurs à la poésie  est l'invention d'un genre de sonnet à quinze vers. Son œuvre a inspiré le sculpteur Émile Joseph Nestor Carlier (1849-1927) notamment dans  La Danseuse au voile et Pannyre aux talons d'or, en 1914.

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Greg Scanlon

chercheur à l'Université de Limerick (Irlande)

Titulaire d’un Master of Arts en Science de l’Educationà l’Université de Limerick (2010) et d’un Bachelor of Arts en Informatique (2004), Greg Scanlon a organisé et fait partie du comité de sélection du  Kilkee Bay Swim Committee (depuis 1999). Il a  travaillé pour l’Institut de Technologie de l’Université de Limerick. Il a participé au projet européen Leonardo da Vinci Valuing Prior Learning (VPL) initié par la HAN Université et la Foundation European Centre for Valuation of Prior Learning (2005-2007).

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dr Luc Schneider

chercheur au Centre Jean Nicot

Titulaire d’un doctorat en Philosophie de l’Université de Genève (2007), Luc Schneider a un Master en Science Informatique (Imperial Collège, Université de Londres, 2001) et un Master en Philosophie et Linguistique (Université de Tübingen, 1993). Il a été chargé de recherche au CEPS/INSTEAD (Luxembourg), au Conseil de recherche national italien (Padoue), puis à l’IFOMIS (Université de Leipzig). Il a enseigné à l’Université de Genève et à l’Ecole Polytechnique fédérale de Lausanne. Il a été chercheur à l’Institut Jean Nicod (Ecole Normale Supérieure, Paris). Il a publié des articles sur la représentation des connaissances et l’ontologie formelle, et a réalisé plusieurs projets sur le bénévolat et les NTIC.

Luc Schneider holds a Ph. D. in Philosophy from the University of Geneva (2007), a M.Sc. in Computing Science from Imperial College, London (2001) and a M.A. in Philosophy and in Linguistics from the University of Tübingen (1993). He has been a researcher and webmaster at CEPS/INSTEAD, a social research institute in Luxembourg (1996-2000). He then worked as research associate in the ontology group of the Italian National Research Council in Padova (2001-2002) and as a research fellow at the Institute for Formal Ontology and Medical Information Science in Leipzig, Germany (2002-2003). He has been a teaching assistant at the Department of Philosophy of the University of Geneva (2004-2005) and at the Humanities College of the Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne (2005-2006). He has been a researcher at the Institute Jean Nicod (Ecole Normale Supérieure, Paris) since 2008. His main research interests are in metaphysics, formal ontology and philosophical logic.

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Kees Schuur

Fondation européenne - Centre d'évaluation des acquis de l'expérience

Responsable de projets nationaux et européens dans l’éducation et la formation tout au long de la vie pour l’Université Inholland (Amsterdam), Kees Schuur est membre de la Foundation European Centre for Valuation of Prior Learning (Pays-Bas) qui a initié et dirigé le projet européen Valuing Prior Learning (VPL) en 2005-2007. Il est directeur et consultant senior de Ecommovation BV, qui propose une approche holistique de l’accès à la formation et l’éducation développée dans le projet Erasmus ALLinHE (2011-2013).

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dr Teresa Seabra

Chercheure au Centre de recherche et d'études en sociologie CIES (Lisbonne, Portugal)

Docteur en sociologie, Teresa Seabra enseigne la Sociologie de l’Education à l’Institut Universitaire de Lisbonne (ISCTE-IUL). Elle est également chercheure, spécialisée dans la sociologie de  l’éducation, de l’école, de la performance et de l’ethnicité au CIES-IUL. Elle dirige le Master "Education et Société" à l’ISCTE – IUL depuis 2001. Elle a coordonné plusieurs projets sur la famille et l’éducation scolaire depuis 1993. Elle est auteure et co-auteure de plusieurs  articles dans des revues nationales et internationales et de nombreuses communications dans des conférences.

Teresa Seabra is a Professor of Sociology of Education in the Department of Sociology (ISCTE-IUL) and a researcher in Sociology, specialised in the fields of education, school performance and ethnicity (CIES-IUL). She has been the director of "Education and Society" Master in the Lisbon University Institute (ISCTE – IUL), since 2001 and has been teaching Sociology of Education. She is a researcher in the Centre for Research and Studies in Sociology (CIES-ISCTE-IUL), and has coordinated several projects relating to family and school education and studies of evaluation (since 1993). She is author and co-author of  several communications, conferences and publications.

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Halimata So

chargée de mission au GRDR

Halimata So, titulaire d’un Master 2 en Management de l’insertion par l’économie sociale et solidaire, de l'Université de Marne la Vallée (Seine et Marne) est chargée de mission dans le cadre du Programme de renforcement et de valorisation des initiatives féminines au GRDR - Groupe de recherche et de Réalisations pour le Développement rural. Le Grdr s’engage depuis 1969 pour la promotion sociale, culturelle et économique des migrants subsahariens en France et de leurs régions d’origine. L'association accompagne des « travailleurs », pour assurer à leurs familles, villages et pays un meilleur accès à l’éducation, à la santé, à l’eau comme à la production agricole et à la micro-entreprise. Chaque année, des écoles, des dispensaires, des puits, des barrages sont réalisés dans les pays du Sahel. En France des associations de migrants interviennent notamment auprès des femmes, des migrants les plus âgés et dans la lutte contre les discriminations.

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